Австрийская империя, монархия Габсбургов, была многонациональным государством. Из 37 млн. населения империи в 1847 г. 18 млн. составляли славянские народы (чехи, поляки, словаки, украинцы и др.), 5 млн. - венгры, остальные - немцы, итальянцы и румыны. Поэтому основной задачей назревавшей в стране революции было свержение монархии Габсбургов, отделение угнетенных народов от Австрии и образование на руинах империи независимых национальных государств. С этим была неразрывно связана задача уничтожения феодальных порядков - полукрепостнической зависимости крестьян, сословных привилегией абсолютизма.

Экономический кризис и три неурожайных года (1845-1847) резко ухудшили положение народных масс. Дороговизна, рост цен на хлеб и массовая безработица создали в империи взрывоопасную ситуацию. Толчком к революции в Австрии послужили известия о свержении Июльской монархии во Франции. В начале марта 1848 г. депутаты ландтага (сословного собрания) Нижней Австрии и союз промышленников потребовали созыва общеавстрийскрго парламента, отставки канцлера Меттерниха, отмены цензуры печати и проведения других реформ. -

Революция в Австрии началась 13 марта с демонстраций и стихийных митингов венской бедноты, студентов и бюргеров. Тысячи горожан требовали немедленной отставки правительства и введения конституции. На улицах столицы начались столкновения демонстрантов с войсками, к вечеру в городе были построены баррикады. Студенты создали свою вооруженную организацию - Академический легион. Часть солдат отказалась стрелять в народ. Заколебался и сам император. Он был вынужден отправить в отставку Меттерниха и разрешил бюргерам сформировать Национальную гвардию. Революция одержала первую важную победу. В состав реорганизованного правительства вошли австрийские либералы.

Либеральная буржуазия, считая, что цель революции уже достигнута, стала призывать к прекращению борьбы и сохранению «законности и порядка». Но городские низы продолжали выступления, требуя обеспечения права на труд, увеличения зарплаты и установления 10-часового рабочего дня. В стране распространялось крестьянское движение за отмену выкупных платежей помещикам.

К маю 1848 г. правительство подготовило проект конституции, ко­торым предусматривалось создание в Австрии двухпалатного парламента. Однако избирательное право ограничивалось высоким имущественным цензом, а император мог накладывать вето на все решения рейхстага (парламента). Ограниченность конституции вызвала резкий протест венских демократов, объединившихся вокруг Политического комитета Национальной гвардии. Попытка властей распустить этот революционный орган вновь обострила обстановку в столице.

15 мая в городе появились баррикады и напуганное правительство поспешило вывести войска. Ночью Вену тайно покинул и императорский двор. Временное затишье было прервано 26 мая, когда военный министр попытался разоружить Академический легион. На помощь студентам пришли рабочие из предместий, в городе вспыхнуло восстание, и власть в Вене перешла в руки Комитета общественной безопасности. Победа революции в Вене была облегчена тем, что основные силы австрийской армии находились в это время в восставших Венгрии и Италии.

Русская армия 1812 года.
Как же была устроена армия, нанесшая тяжелое поражение доселе непобедимым французам? Русская армия в те времена была одной из лучших в мире. Она имела большой опыт войн с сильным противником, прошла суровую школу военного искусства под руководством таких выдающихся военачальников, как Петр 1, Румянцев, Суворов и другие. Армия делилась ...

Монголо-татарское нашествие и немецко-шведская экспансия
К началу монголо-татарского нашествия Русь уже более ста лет находилась в условиях феодальной раздробленности. Это ослабило Русь как в политическом, так и в военном отношении. Постепенно в первой трети XIII в. выделились два наиболее сильных государства-княжества, ставших политическими лидерами: Галицко-Волынское на юго-западе и Влади ...

Возникновение мышления, речи и знаний.
В области первобытной культуры мощным стимулом стало возникновение мышления и речи. Речь возникает как ответ на необходимость передачи информации от одного члена коллектива к другому: при обучении в овладении новыми техническими навыками, взаимодействии на охоте и при длительных передвижениях, при выборе маршрутов и мест охоты, совместн ...