• Образование ООН
• Військово-політична ситуація на Корейському півострові
• Кревська унія
• Восстановление сельскохозяйственной кооперации
• Усиление партийно-государственного диктата и свертывание кооперативного движения
• Кооперация в условиях НЭПа
• Поворот в тактической линии. Восстановление потребительской кооперации
• Введение
• Заключение
• Военная карьера Франсиско Франко
• Французское Просвещение.
• Проблемы общественных отношений в средневековой истории
• Европа от средневековья до Второй мировой войны
• Просвещение Шотландии.
• Экономические, политические, мировоззренческие характеристики развития стран Европы в средние века
• Германское Просвещение.
• Английское Просвещение.
• Историческая обусловленность эпохи просвещения
• Что вызвало Вторую мировую войну, какой была расстановка участвующих в ней стран, какие этапы она прошла и как закончилась ?
• Просвещенный абсолютизм России.
• Город в системе цивилизации  в X-XI вв.
• Памятники архитектуры и литературы
• Греко-персидские войны
• История Ирана
• Введение
• Письменность и религия державы Ахеменидов
• Образование империи Ахеменидов. Правление Кира Великого
• Заключение
• Реформы Дария I
• Аравия в раннее средневековье. Политическая ситуация

Россия на рубеже XVI-XVIIвв. Эпоха смуты.
1598-1605гг - правление Бориса Годунова 1605-1606гг - правление Лжедмитрия I 1606-1610гг - правление Василия Шуйского 1611г - первое ополчение 1612г - второе ополчение 1617г - Столбовский мир со Швецией 1618г - Деулинское перемирие с Польшей Предпосылки Смуты: 1. Хозяйственный кризис конца XVIв и убыль тяглового населения сопрово ...

Парламентский кризис и угроза фашизма
Политика правительств подвергалась критике как слева, так и справа. Особенно агрессивными были нападки со стороны крайне левых и фашистских организаций. Повторяя лозунги итальянских и германских фашистов, французские экстремисты требовали ликвидации прогнившего парламента, уничтожения коммунизма и установления диктатуры. В идеологии фра ...

Воспитание и школа
В сельской местности дети редко посещали школу и, как только подрастали, начинали помогать родителям. Самые маленькие сторожили баранов и коз, которые постарше работали в хозяйстве и в поле. В городах мальчики рано начинают приобщаться к ремеслам в цеховых кланах. Подмастерья подчиняются непосредственно учителю (уста), который должен н ...