Новое на сайте
- Образование ООН
- Військово-політична ситуація на Корейському півострові
- Кревська унія
- Восстановление сельскохозяйственной кооперации
- Усиление партийно-государственного диктата и свертывание кооперативного движения
- Кооперация в условиях НЭПа
- Поворот в тактической линии. Восстановление потребительской кооперации
- Введение
- Заключение
- Военная карьера Франсиско Франко
- Французское Просвещение.
- Проблемы общественных отношений в средневековой истории
- Европа от средневековья до Второй мировой войны
- Просвещение Шотландии.
- Экономические, политические, мировоззренческие характеристики развития стран Европы в средние века
- Германское Просвещение.
- Английское Просвещение.
- Историческая обусловленность эпохи просвещения
- Что вызвало Вторую мировую войну, какой была расстановка участвующих в ней стран, какие этапы она прошла и как закончилась ?
- Просвещенный абсолютизм России.
- Город в системе цивилизации в X-XI вв.
- Памятники архитектуры и литературы
- Греко-персидские войны
- История Ирана
- Введение
- Письменность и религия державы Ахеменидов
- Образование империи Ахеменидов. Правление Кира Великого
- Заключение
- Реформы Дария I
- Аравия в раннее средневековье. Политическая ситуация
Россия на рубеже XVI-XVIIвв.
Эпоха смуты.
1598-1605гг - правление Бориса Годунова
1605-1606гг - правление Лжедмитрия I
1606-1610гг - правление Василия Шуйского
1611г - первое ополчение
1612г - второе ополчение
1617г - Столбовский мир со Швецией
1618г - Деулинское перемирие с Польшей
Предпосылки Смуты: 1. Хозяйственный кризис конца XVIв и убыль тяглового населения сопрово ...
Парламентский кризис и угроза фашизма
Политика правительств подвергалась критике как слева, так и справа. Особенно агрессивными были нападки со стороны крайне левых и фашистских организаций. Повторяя лозунги итальянских и германских фашистов, французские экстремисты требовали ликвидации прогнившего парламента, уничтожения коммунизма и установления диктатуры. В идеологии фра ...
Воспитание и школа
В сельской местности дети редко посещали школу и, как только подрастали, начинали помогать родителям. Самые маленькие сторожили баранов и коз, которые постарше работали в хозяйстве и в поле.
В городах мальчики рано начинают приобщаться к ремеслам в цеховых кланах. Подмастерья подчиняются непосредственно учителю (уста), который должен н ...
