В марте 1849 г. пьемонтские войска возобновили военные действия против Австрии, но вновь потерпели поражение. Король Карл Альберт отрекся от престола в пользу сына Виктора Эммануила и бежал за границу. Исход войны стал трагедией для многих областей Италии. Австрийские власти оккупировали Тоскану, и возвели на престол своего ставленника Леопольда II. К маю 1849 г. было подавлено восстание на Сицилии и фактически аннулированы все конституционные реформы в Неаполитанском королевстве.

Против Римской республики выступили войска Австрии, Франции, Испании и Неаполя. Свыше двух месяцев римляне защищали свой город, но в июле 1849 г. на французских штыках была восстановлена власть папы. Мадзини и многие другие республиканцы были вынуждены эмигрировать. Преследуемый врагами, покинул родину и Гарибальди.

После свержения революционного правительства в Тоскане и гибели Римской республики республиканцы еще держались только в Венеции. Но и она долго не выстояла. К ужасам австрийских бомбардировок прибавились бедствия от голода и холеры. В августе 1849 г. оставшиеся в живых жители города сложили оружие. Австрийская империя вернула себе Ломбардию, Венецианскую область, восстановила свое влияние в Тоскане и на севере Папской области.

Революция в Италии потерпела поражение, так и не решив стоявших перед ней задач - освобождения и объединения страны, осуществления демократических преобразований в обществе. Из-за раздробленности страны, как и в Германий, революционные выступления в различных частях Италии происходили не одновременно, что способствовало победе сил реакции. Контрреволюция в Италии была поддержана прямой интервенцией европейских держав. Однако, события 1848-1849 гг. существенно расшатали феодальные устои и абсолютистские режимы в Италии, стали толчком к последующему развитию национально-освободительного и объединительного движения.

Переплетение средневековых и индустриальных процессов в российской действительности.
Ситуация в конце XX века осложняется тем, что для дальнейшего развития производства — основной цели общества — требуются еще более глубокая специализация, более широкая, чем сегодня, информатизация, проникновение технических средств в самые интимные стороны человеческой деятельности вообще и производства, и потребления в особенности. Т ...

Развитие отечественной культуры в 1917 – середине 1920-х гг
В декабре 1919 г. был издан Декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР». Были образованы следующие учебные заведения: начальная 4-летняя школа, 9-летняя городская школа, ШКМ, ФЗУ. В 1922 г. по инициативе В. И. Ленина из страны были выдворены 160 крупнейших ученых и философов (Н. А. Бердяев, С. Л. Франк, П. А. Сорокин ...

Внутреннее положение страны после гражданской войны. Кризис конца 1920-1921 гг. и его уроки
Начало 20-х годов XX века в России ознаменовалось глубоким кризисом. Разруха охватила все народное хозяйство страны: не работали фабрики и заводы, был разрушен транспорт, не хватало топлива. В начале 1921 года объём промышленного производства составлял только 12% довоенного, а выпуск железа и чугуна – 2, 5%. Продажа сельскохозяйственной ...